汉语拼音方案,汉语拼音方案热门10篇,拼音教案

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教学目的：

1、学会前鼻韵母bnenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。

2、能正确认读由声母和bnenin组成的11个音节，会读拼音词。

教学重点、难点：

1、前鼻音n的发音。

2、三拼音的拼读，特别是介母i和韵母bn的拼读。

教学过程：

一、复习。

1、小朋友，我们已经学了6个——（单韵母），9个——（复韵母）。谁能大胆地把6个单韵母来背一下。（指名背）

2、（边出示卡片边说）9个复韵母有没有记住？（开火车抽读卡片）

过渡：小朋友们的本领у谜婧谩＝裉欤我们再来学新本领。请同?们看图。

二、观察语境图，引导看图说话。

1、（投影示图）图上的小朋友在干什么？小弟弟把遥控器一摁，荧屏映出了什么？（天安门）色彩非常鲜艳。同时传来了美妙的音乐声。编书的叔叔们给这幅图编了一首儿歌，你们想不想听？

2、（听录音）想不想学？我们跟着录音机一起来念一遍。

遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。

三、揭示课题，学习前鼻音n。

1、根据语境歌中“摁一摁”的“摁”，“天安门”的“安”，“音乐美”的“音”就引出今天我们要学的前鼻韵母bnenin（贴卡片）

2、找共同点，学习前鼻音n 。a同学们找找这三个韵母 都有一个什么字母？（用红笔描出）b 师：在这里，它不是声母n，而是一个前鼻音n。这个鼻音n怎么发呢？c教发音方法：我们只要把舌尖顶住上牙床（用手指上牙床），鼻子出气发音。（师示范，学生模仿，个别读）声音是从鼻子前部发出的，我们叫做前鼻音。（开火车读，抽读）

过渡：学会了发前鼻音n后，再来学今天的韵母就很容易了。

四、教学前鼻韵母bnenin。

1、（指图上的天安门）问：这是什么？

2、出示卡片bn，今天学的前鼻韵母bn就是读“天安门”的“安”。

3、指导发音。bn是由哪两个字母组成的？（师用手先遮住n，再用手遮住b）发音时，我们先摆b的口形，然后把舌尖顶住上牙床发前鼻音n。（教师 用手势演示）（师示范，领读，开火车读，抽读）

4、学

教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。写好教案，完整课堂教学可达成，好的教案课件是怎么写成的？以下是我们为您准备的“拼音教案”相关资讯敬请关注，不妨现在就将此页收藏方便未来阅读！

一、教学要求：

1、学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写；

2、学习y、w和单韵母的拼法；

3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声。

二、教学重难点：

掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声。

三、教学准备：

ppt、卡片

四、教学过程：

一）复习

1、抽读字母卡片z c s zh ch sh r zi ci si zhi chi shi ri（复习整体认读音节与声母的区别）

2、说说i、u的名称（单韵母）

二）教学语境歌

1、出示语境图；

2、说说图上画了谁？他们在干什么？

3、师：妈妈这么关心宝宝，那么我们来看动物妈妈怎么做的说说圆圈内画了什么？它们在干什么？

4、教学语境歌；

（老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃，秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。）

师范读、领读

5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母，这堂课我们们先学声母y。

三）教学声母y

1、教学声母y的读音

（1）幻灯：图上画的是什么？

（2）把“衣服”的“衣”读得轻短些，就是声母y，也叫大衣。发音时，同韵母i有点相似，但是声母y要读得响而长，韵母i要读得轻而短。

（3）范读、自读、指读。

2、教学声母y的字形

（1）声母y像什么？

顺口溜：古人衣领yyy大树杈yyy

（2）声母y的写法

第一笔右斜，第二笔左斜弯，两笔写成yyy

（3）学生描红

3、教学声母w的读音

（1）幻灯：图上画的是什么？

（2）把“乌鸦”的“乌”读得轻短些，就是声母w，也叫大w。发音时，同韵母u有点相似，但是声母w要读得响而长，韵母u要读得轻而短。

4、教学声母w的字形

（1）声母w像什么？

顺口溜：屋顶相连www

（2）声母w的写法

第一笔斜下斜上，第二笔斜下斜上，两笔写成www

（3）学生描红

四）教学整体认读音节yi、yu和wu

（1）声母y大衣，单韵母i小衣，小i小i胆子小，出门要由大

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教学内容：汉语拼音第10课

教学目的：学会ao、ou、iu三个复韵母的音、形及四声，熟练拼读声母与复韵母ao、ou、iu的音节。会写ao、ou、iu。

重点：学会ao、ou、iu三个复韵母的音、形、拼读四声。

难点：拼读音节

教学准备：苹果图、梨子图、菠萝图、录音带、桃子图、果树园、头饰。

教学过程：

师：出示唐僧、悟空头钸，问：认识他们吗？他们是谁？

生：他是唐僧，他是孙悟空。

师：对，下面老师就给你们讲一讲他们之间的故事，想听吗？悟空和师傅从西天取经回来后，住在花果山水帘洞里，他每天早上都要摘几个新鲜果子。今天悟空刚来到果园门口（图二），师傅的问题就出来了，悟空，昨天你摘的几个果子上写得是三个复韵母怎么读啊？你们会读吗？

生：会，（指名读aieiui）

师：悟空也是这样回答的，蛮以为可以吃果子了，师傅稍一闭眼，又问：那你说说，给他们戴顶帽子会读吗？

生：会（指名读，aīaaǐaeīeeǐeuīuuǐu）

师：你真聪明，来，戴上这个，你现在就是我们班上的孙悟空了，小朋友们，欢迎他吗？

生：欢迎，欢迎，热烈欢迎。（拍手）

师：既然聪明的悟空来到了课堂上，我们就来和他比一比，看谁能摘到更多的果子，好不好？

评析：让学生边欣赏图画边听童话故事，激发了学习的兴趣，在帮助别人的过程中回顾了旧知识，并且能同自己仰慕已久的悟空一起学习，更会调动学生的主动学习的潜能和热情。

师：有一天，孙悟空驾着跟斗云来到了学校，看见许多小朋友手里拿着五环旗，（图二）感到非常奇怪，一位小朋友高兴的告诉他，北京申奥成功了！

师：小朋友知道吗？中国北京能取得20xx年世界奥运会的主办权，是我们每一个中国人的骄傲，让我们一起说：北京申奥成功啦！生：北京申奥成功啦！

师：注意了吗？刚才我们说的这一句话里面有一个音节发ao，ao就是我们今天学习的第一个复韵母。（贴图ao）

师：仔细看一看，ao这个复韵母是由谁和谁手拉手组成的？

生：ao是由a和o手拉手组成的。（a和o组成ao,生多说）

评析：学生在强烈的民族自豪感中，牢牢记住了ao的读音，并在此

请欣赏励志的句子的编辑为大家整理的“拼接方案”，或许本文会对你有所帮助希望你喜欢。列宁曾说过：任何计划都是尺度、准则、灯塔、路标，为了响应公司的号召指引。我们要花心思准备一份方案，一份有效的方案常常能够解决我们工作中的问题。

拼接屏施工方案是现代化舞台演出技术的一种重要手段，能够充分展示舞美效果、提高演出品质以及增强观众的感受效果。在舞台演出、展览展示、商业宣传等多个领域都有广泛应用。下面将详细介绍拼接屏施工方案。

一、拼接屏的基本构成

拼接屏主要由显示屏、控制器、播放器、信号转换器、视频处理器等组成。其中，显示屏是整个拼接屏系统的核心部分，其质量直接影响到整个系统的性能和稳定性。当前市场上最常用的显示屏类型是led显示屏和液晶显示屏，不同类型的显示屏在材质、分辨率、亮度等方面存在差异。

二、拼接屏制作流程

1.确定方案设计：在进行拼接屏制作之前，需要根据演出现场的实际情况确定拼接屏设计方案。设计方案应考虑到屏幕的安装环境、规格、分辨率、亮度等因素。

2.制作屏幕模块：制作拼接屏的第一步是制作拼接屏的屏幕模块。根据拼接屏的设计方案，制作出各个屏幕模块的材料和尺寸，并进行测试。

3.组装屏幕：在屏幕模块制作完成后，需要进行拼接组装。根据拼接屏的尺寸和规格，将屏幕模块进行拼接组装。

4.安装调试：拼接屏组装完成后，需要进行安装调试。在安装过程中，需要考虑到屏幕的安装环境和安装方式，保证屏幕安装稳固、牢固。调试完成后，需要对整个系统进行测试和试播。

三、拼接屏的施工守则

1. 施工准备：确定好施工地点，仔细检查电源、线路、信号源等设施是否符合操作规范。

2. 安装架构：屏幕安装架构应根据屏幕的重量、大小和使用环境进行设计，确保其安全可靠。

3. 稳定性：在拼接屏的安装过程中，需要保证其稳定性。特别是在拼接屏的设计方案中需要考虑到屏幕的重量和尺寸，保证其安装重心合理、均衡。

4. 可重复性：在拼接屏的组装过程中，需要保证其可重复性。组装过程中，需要保证每个屏幕模块的尺寸和间隙均匀、一致，确保拼接画面整齐美观。

5. 视角：拼接屏的视角是一个非常关键的因素，决定着演出效果的好坏。在拼接屏制作过程中，需要根据观众的观赏位置和观赏角度设计和调整视角，保证观众在任何位置都可以享受到完美的视觉效果。

四、拼接屏的施工注意事项

1. 省电设计：拼接屏一般需要连续运行